We willen dat kinderen gezond en veilig opgroeien, hun talenten ontwikkelen en meedoen in de maatschappij.
Spelen is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Speelplekken vormen tevens belangrijke ontmoetingsplekken in de buurt. Sittard-Geleen onderschrijft de Samenspeelbelofte. Iedereen, met of zonder (zichtbare) beperking, moet kunnen spelen en elkaar kunnen ontmoeten. We zetten daarom in op inclusieve speelplekken.
We zien al bij de start van de peuteropvang dat kinderen een taalachterstand hebben die moeilijk in te halen is voordat zij starten op de basisschool. Binnen de Gemeentelijke Gezinsaanpak Geletterdheid richten we ons op jonge kinderen om hun taalvaardigheid te verbeteren en op de volwassenen in hun rol als ouder. Deze Taalrijke Start geven wij als onderdeel van Trendbreuk vorm in samenwerking met kinderopvang, GGD, de bibliotheek en andere maatschappelijke partners.
In 2026 stellen we het kader op voor ons onderwijsachterstandenbeleid 2027-2030. We volgen de ontwikkelingen voor inclusief onderwijs en onderzoeken de mogelijkheid om te starten met inclusieve kinderopvang. Binnen onze pilot thuiszitters hebben we in 2025 de eerste ervaringen opgedaan met een vroegtijdige, kleinschalige en gerichte aanpak samen met de school. We zetten dit voort en we monitoren het totaalbeeld van aan- en afwezigheid per leerling, ongeacht of die geoorloofd is. We nemen deel in de ontwikkeling van een regionale thuiszitterskaart met een concrete route voor signalering en ondersteuning van (dreigende) thuiszitters, alternatieve onderwijsvormen (bijvoorbeeld online onderwijs) kunnen deel uitmaken van zo’n route.
In 2026 start het nieuwe programma van School naar Duurzaam Werk om te zorgen dat zoveel mogelijk jongeren onderwijs volgen en/of werken (zie ook bij participatie en bestaanszekerheid).
Qua leerlingenvervoer blijven we inzetten op de beweging naar zo zelfstandig als mogelijk leren reizen naar en van school. Aansluiten bij wat ouders en de leerling kunnen, bij hun tempo en hun mogelijkheden zal de komende tijd nog meer expertise en professionaliteit vragen. De gesprekken met ouders en school zijn nog belangrijker geworden om dit doel te behalen.
Op grond van het Strategisch Huisvestingsplan Onderwijs- en Kindfuncties (SHP), dient rekening te worden gehouden met renovaties van het Graaf Huyn College (2026) en de Trevianum scholengroep (2027). De businesscase voor deze twee scholen zijn inmiddels verder uitgewerkt. Daarmee hebben wij een verdeling over de jaarschijven kunnen maken voor de beschikbaarstelling van de middelen. Dat is verwerkt in de voorliggende begroting.