De ontwikkelingen en de ambities vanuit het programma Onderwijs raken het programma Sociaal Domein. Om de samenhang in beeld te brengen zijn de onderdelen van het programma Onderwijs opgenomen in het programmablad Sociaal Domein behoudens “Wat heeft het gekost?” en de beleidsindicatoren.
Het programma kent de volgende taakvelden:
4.1. Openbaar (basis)onderwijs
4.2. Onderwijshuisvesting
4.3. Onderwijsbeleid en leerlingenzaken
Wat wilden we bereiken?
Hierbij wordt verwezen naar Programma 6.
Wat hebben we gedaan om dit te bereiken?
Hierbij wordt verwezen naar Programma 6.
Wie en/of wat hadden we daarvoor nodig?
Hierbij wordt verwezen naar Programma 6.
Wat heeft het gekost?
|
bedragen x € 1.000 |
Begroting voor wijziging 2023 |
Begroting na wijziging 2023 |
Rekening 2023 |
Resultaat 2023 |
|---|---|---|---|---|
|
Baten |
4.461 |
5.528 |
5.473 |
-55 |
|
Lasten |
-12.855 |
-14.353 |
-14.084 |
269 |
|
Saldo Baten en Lasten |
-8.395 |
-8.825 |
-8.612 |
214 |
|
Onttrekkingen |
0 |
179 |
143 |
-36 |
|
Toevoegingen |
0 |
-340 |
-340 |
0 |
|
Saldo Reserves |
0 |
-161 |
-197 |
-36 |
|
2 VERKEER, VERVOER EN WATERSTAAT - Totaal |
-8.395 |
-8.987 |
-8.808 |
178 |
Analyse resultaat
In de exploitatie heeft de uitvoering van dit programma per saldo € 0,2 minder gekost dan begroot; wat met name wordt veroorzaakt door lagere lasten in de uitvoering van leerplicht/RMC/jongerenloket en lagere incidentele kosten voor het basisonderwijs. De uitgaven voor peuteropvang waren vrijwel volgens begroting.
Leerlingenvervoer
In dit programma is ruim € 2,5 miljoen uitgegeven aan leerlingenvervoer. Tegenover deze uitgaven staan € 1,23 miljoen aan vergoedingen van andere gemeenten en eigen bijdrage ouders voor uitgevoerde werkzaamheden. De realisatie leerlingenvervoer is lager dan begroot, omdat steeds meer leerlingen gebruik maken van andere vormen van leerlingenvervoer door de inzet van vervoersontwikkelgesprekken. Doel van een vervoersontwikkelgeprek is om leerlingen zo zelfstandig als mogelijk, gezien de situatie van de leerling en diens gezin, te laten reizen naar school en terug. Zelfstandigheid, toekomstperspectief en ontwikkelingsmogelijkheden van het kind staan hierbij centraal.
Leerplicht/RMC/jongerenloket
In dit programma is ruim € 1,4 miljoen uitgegeven aan zaken als leerplicht/RMC/jongerenloket. Tegenover deze uitgaven staan € 0,43 miljoen aan rijksbijdragen, € 0,34 miljoen aan Europese subsidie en € 0,28 miljoen aan vergoedingen van andere gemeenten voor uitgevoerde werkzaamheden.
Behalve via de exploitatiebudgetten zijn er voor Onderwijs middelen uit Specifieke Uitkeringen beschikbaar via de balansrekeningen. Deze middelen voor onder andere Onderwijsachterstanden, Nationaal Programma Onderwijs zijn waar mogelijk benut in 2023 en restanten blijven behouden voor komende periode. Voor de Unilocatie Grevenbicht-Obbicht en andere onderwijsinstellingen zijn, conform communicatie in programmarapportages, investeringskredieten beschikbaar voor de realisatie van de nieuwbouw of geaccordeerde uitbreiding en renovaties.
Wie heeft mee betaald?
Hierbij wordt verwezen naar Programma 6.
Wat hebben we niet gedaan en wat betekent dit?
Hierbij wordt verwezen naar Programma 6.
Beleidsindicatoren
|
Taakveld |
Naam indicator |
Eenheid |
Waarde |
Periode |
Waarde |
Periode |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
4. Onderwijs |
Absoluut verzuim |
Aantal per 1.000 leerlingen |
1,0 |
2021 |
2,8 |
2022 |
|
|
Relatief verzuim |
Aantal per 1.000 leerlingen |
25,0 |
2021 |
28 |
2022 |
|
|
Voortijdig schoolverlaters zonder startkwalificatie (vsv-ers) |
% deelnemers aan het VO en MBO onderwijs |
2,3 |
2021 |
3,4 |
2022 |